UMOOCs丨新课程:金慕课培养复语型、复合型人才

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2019-03-27 17:48

2019年3月23日,第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在北京盛大开幕。论坛聚焦高等外语教育新使命、新格局、新举措,探究新理念、新模式、新发展,放眼新学科、新教师、新教学。

“海潮随月生,江水应春生。”论坛当晚,“新课程:金慕课培养复语型、复合型人才”主题活动隆重举行。正值中国高校外语慕课平台UMOOCs发布一周年,高等外语教育界专家、学者、院校领导及慕课建设应用先行者、国际教育机构代表等近500人共聚一堂,就我国外语类“金慕课”的建设趋势、实际落地、助教助学、人才培养等问题进行深入交流探讨,“超前识变,积极应变,主动求变。”

描形绘影:探讨“金课” 打造一流课程

教育部高等教育司司长吴岩在本届论坛上指出,高等外语教育责任重大,是我国“对外开放的桥梁和纽带”,要为推进国家治理体系和治理能力现代化提供人才和智力支持。慕课是打造“学习中国”的重要手段,是实现高等教育变轨超车的重要抓手。

“器利而后工乃精。”中国高校外语慕课联盟秘书长、北京外国语大学教务处处长李莉文教授首先结合国标,对“何为‘金课’”“如何建设‘金课’”两个慕课建设中的基本问题进行了深入剖析。

李莉文教授指出,在中国发展与时俱进、国际地位不断提升的今天,外语课程在培养具备综合素养、思辨能力、国际视野的高端未来人才方面具有天然优势。打造外语线上“金课”,选题要服务国家战略和新时代人才培养标准,符合新文科建设的趋势;内容应体现高阶性、创新性、挑战度;服务要用心运营、不断打磨。李莉文教授建议各位老师灵活应用线上“金课”,通过线上线下混合式教学重构教学流程。她对慕课在技能锻炼、知识传导、解决课堂问题、培养学生自主能力等多方面起到的积极作用进行了案例分析。她建议各位老师充分运用人工智能、大数据等技术,基于SPOC(私播课)/MOOC平台开展智慧教学。最后,李莉文教授欢迎各位老师与中国高校外语慕课平台UMOOCs开展合作,共建、共享、共赢,共同为建设外语“金课”贡献力量。

“践行混合式教学、推动‘课堂革命’”。面对新科技革命、国家发展壮大所带来的挑战与机遇,外语教育教学亟待改变、创新、发展。诚如吴岩司长在论坛主旨中所提出,高等外语教育需要“建设新文科、做强大外语,培养‘一精多会’、‘一专多能’的国际化复合型人才”。天津外国语大学王铭玉教授以此为出发点,详细对比了“水课”与“金课”,阐释了“新时代条件下的课程建设”。他强调,教育工作者要随时关注“教育新风向标”,紧随国家教育发展大势,并用“既懂又疑的高层次高阶课堂”作为“金课”的关键词。王铭玉教授列举了“五大示例”,从“五大金课”“五重境界”“五条路径”“五项保障”等方面,提纲挈领地为建设外语“金慕课”提供了指导原则。

他山之石:实践探索 奠定慕课真知

“博观而约取,厚积而薄发。”广泛吸收“金课”成功经验,与本校特色有机结合,更加有利于打造出适合本校、本专业的“金慕课”。

东华理工大学外国语学院院长廖华英教授以中国高校外语慕课平台为主平台申报的《中国文化概况》被评为2018年国家精品在线开放课程。廖华英教授指出,慕课建设应符合国家对外推广需求、校本需求、社会需求,研发多维度、高质量的课程资源,因地制宜、因材施教,实现线上线下混合式“金课”。同时,慕课作为推进教育公平的重要手段之一,其公益性也必不可少。如《中国文化概况手语慕课》作为培养学生人文关怀的尝试,对学生的思政教育起到了积极作用。

西南交通大学外国语学院院长李成坚教授带领团队在2018年获评3门国家精品在线开发课程。她探讨了信息化教学环境下的金课打造和外语教育的人文功能彰显,指出理工科院校的外语教育,不仅是专业人才培养,更在于锻造语用能力和跨文化沟通能力、助力国际人才培养。院校应结合自身特色进行教学改革,以优质课程助力学科建设,注重价值引领。课程的建、学、管、用是一体化完整流程,西南交大发挥信息教学手段,使用U校园智慧教学云平台探索智能化教学,展开慕课教学效度的评测研究,引导学生有效学习,促进课程的广泛应用,打通“金慕课”助力高校外语教育的通道,经验可为广大院校参考借鉴。

授君以渔:服务支持 共建共享共赢

“高树靡阴,独木不林。”在慕课建设过程中,平台依托、运营支持、数据支撑、同行共享等多重因素都是促进课程优化、助推课程发展、实现课程助力人才培养目的的重要条件。

会议现场,北京外研在线数字科技有限公司高级内容开发师张歆秋女士从UMOOCs平台发展、院校课程建设应用、平台服务支持体系三方面介绍了UMOOCs所提供的高校外语慕课建设应用合作机制。她介绍,UMOOCs发布一年来,深挖特色、严控质量,已经上线60门课程,形成包含10个语种、11个课程方向、5个特色专题的外语专业学科慕课平台,构建国家“一带一路”复合型高端人才培养高地。平台注重课程体系的科学性、内容设计的创新性,从选题策划、脚本编审、视频呈现、内容审校、课程质检等7个方面为院校提供全流程、一站式的建设服务和用课模式支持。最后,基于教育现代化的发展大趋势,还通过集教、学、评、研于一体的Unipus智慧教学生态系统,提供教材+在线课程的新形态课程以及课程建设+课程应用+科研项目+师资培训四位一体的全方位支持体系,助力院校提升教学质量、增强核心竞争力,实现为国家战略培养“一精多会、一专多能”国际化人才的长远目标。

鲲鹏展翅:资源引入 构筑国际平台

语言架桥、文化铺路,促进人类思想与文明的交融。作为语言培养的重要载体,课程的引进来、走出去,是UMOOCs交流国内外优质资源、谋求共同进步的“关键一招”。中国高校外语慕课联盟常务副理事长、北京外国语大学副校长贾文键教授回顾了中国高校外语慕课联盟的创立初心,指出联盟设计建设中外双向文化课程体系,为成为“中国高校外语教育的引领者、国家全球战略的执行者、中国文化走向世界的重要基地”不断努力,并祝愿未来“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”

星桥他日创,仙榜此时开。作为联盟开启国际化进程、构架“中外资源桥梁”的第一步,UMOOCs与美国教育考试服务中心ETS启动合作计划,引进托福官方慕课课程“托福备考:专家指南(TOEFL Test Preparation: The Insider's Guide)”。贾文键教授,托福全球执行总监Srikant Gopal先生,ETS中国区总经理王梦妍女士,外语教学与研究出版社副总编辑常小玲女士共同出席课程发布仪式。

Srikant Gopal先生对未来抱有美好愿景。他认为托福考试与外研在线都致力于连接全世界师生加入英语学习、推进国际交流、沟通国家与世界,本次发布意义非凡。

常小玲副总编辑指出,自联盟成立、平台发布以来,前行的每一步都体现了开阔的视野、开放的态度、开创的精神,以及开展工作的良好机制。“有今天的共建,才有明天的共享。”她期盼在未来的发展中,能建设更多助力中外互通、响应国家呼唤、顺应国家发展的优质特色好课。

活动由中国高校外语慕课联盟副秘书长、北京外研在线数字科技有限公司首席内容官徐一洁女士主持。她感谢做出精彩发言的嘉宾和莅临参会的各位老师,并指出,建设课程、引进、输出课程都只是第一步,通过良好的课程运行机制,使学习者持续学习、科学学习、学有所获,才是UMOOCs的真正目标。

新中国成立70年,是外语教育砥砺前行、大放异彩的70年,无数外语人才造就了国家的飞速发展;而新时期,中国致力于推进教育现代化、建设教育强国,中国高等教育迎来世界舞台、全球格局、国际坐标。“今日长缨在手,何时缚住苍龙?”UMOOCs将再接再厉、精益求精,与教育界同仁共同探索智慧教育,以“共享”建联盟,以“好课”立平台,以“优课”育人才,以“金课”迎接新时代!

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